Экологическое воспитание в семье

В связи с глобальными экологическими проблемами современности, что ставят под угрозу жизнь и человеческую цивилизацию, возникла необходимость в экологическом образовании.

Экологическим образованием можно назвать непрерывный процесс обучения, в ходе которого усваиваются систематизированные знания об окружающей среде, умения и навыки природоохранительной деятельности, формируется общая экологическая культура. Характеризуется экологическая культура такими показателями: интересами к природе и проблемам ее охраны; знаниями о природе, взаимосвязях в природе, способах , как рационально использовать, сохранять и приумножать природу; нравственными и эстетическими чувствами по отношению к природе; позитивной деятельностью и поведением в природе; мотивами, определяющими поступки по отношению к природе. В принципе, сюда же можно отнести и любовь к домашним животным, кошкам, собакам и так далее. Только соблюдая эти условия, природа и общество смогут развиваться как единое целое.

В наше время практически повсеместно наблюдается экологически неблагоприятная обстановка, обусловленная действием вредных для организма веществ: промышленных и автомобильных газов, ядохимикатов, удобрений, пищевых добавок. Разумеется, каждый человек должен проявлять заботу о своем здоровье, но, сначала нужно позаботиться об окружающей среде.

Благодаря экологическому воспитанию в семье у маленьких детей формируется  сознательное отношение к окружающей природной среде, направленное на то охрану и рациональное использование природных ресурсов.

Как считают ведущие специалисты-педагоги, экологическое воспитание заключается в  формировании единства сознания и поведения, гармоничного с природой. Достигается это, как правило, на уроках природоведения, когда учитель рассказывает и показывает при помощи различных информационных методов ученикам, сидящим за партами, о том, что все живое на планете – едино, и ответственен за это все живое – человек. В редких случаях урок может продолжаться в парке или пригороде, то есть, на лоне «живой» природы. При этом,  в число слушателей подобных «выездных» уроков, и участников различных экологических полевых лагерей и экспедиций, входят, в основном дети и молодежь, которые изначально предрасположены к тому, чтобы изучать различные элементы окружающей нас природной среды.