http://rutube.ru/tracks/2360340.html?v=0f4e3c911719c65b624747fec838ee47

Декларация моего родового поместья

Я, Богданов Вячеслав Фёдорович, гражданин Украины, 1979 г.р., высшее юридическое образование, в Одесской области выбрал участок земли для обустройства на нём родового поместья, своей малой Родины, чтобы совершенствовать среду обитания для своей семьи, своих будущих детей, потомков и в память о своих прародителях.

Суть идеи родового поместья в художественной форме содержится в книгах российского писателя, уроженца Черниговской области, Владимира Николаевича Мегре серии «Звенящие кедры России».

Прочитав эти книги, вспомнил свою детскую мечту – жить на земле в частном доме со своим садом. И вдохновился на создание на участке земли размером один гектар своего родового сада для себя, своей семьи, своих будущих детей.

***

Прежде чем приводить детей в этот мир, необходимо подготовить для них пространство. И лучшего места, чем родовое поместье, я уверен, быть не может.

Ведь, что такое РОДовое поМЕСТье?

Так как я занимаюсь ландшафтным дизайном и принимаю участие в создании родового экопоселения, главной целью моей поездки на семинар была возможность научиться создавать живые водоёмы с устойчивой экосистемой. Чистая, живая вода на участке – очень актуальная тема на сегодняшний день, скажу без преувеличения, для всех.  Прямо моя цель не была достигнута, но я получила много полезной информации, восполняющей пробелы в интересующем меня вопросе. Откровенно говоря, по информативности нынешний семинар превзошел поездку к Хольцеру в 2008 году.
Пришло понимание, что прежде чем начинать создавать водоём, нужно знать расположение и глубину залегания подземных вод на участке. И, как показала практика 2-х семинаров (херсонский и киевский), из-за особенностей рельефа не все участки благоприятны для создания водоёмов. К счастью, рухнул образ Хольцера, как всесильного мага-волшебника, способного создавать озёра в любой местности. Вспомнились мудрые его слова, которые он очень часто и с юмором повторяет: «Нельзя никого тупо копировать, даже меня, думайте своей головой, для этого нам Бог её и дал, нужно самим находить решения и всё пробовать сделать, только так вы получите собственный опыт». Лично у меня такой подход вызывает уважение, хотя многие на семинаре, также как и я, ждали  готовых решений. Ещё восхитило умение Хольцера находить выход, казалось бы, из безвыходных ситуаций.
Но, вернёмся к семинару.  Изначально стояла задача обследовать два участка экопоселенцев в с. Велика Бугаивка, оценить возможности  дальнейшего их развития и, если позволяют условия местности, создать озёра.

Джордж Соболь является инструктором и посредником, занимаясь организацией курсов пермакультуры с 1989. Он является основателем Проекта пермакультурного образования и считается одним из лучших преподавателей пермакультуры в Великобритании.

Образование: Бакалавр русского языка, диплом по пермакультурному дизайну. Организация: Проект пермакультурного образования. www.terraperma.org.uk

Краткая автобиография.

Воспитывался в русскоязычной семье и получил степень по русскому языку в Манчестерском университете в 1973 году.

Переехав в Бристоль, работал краснодеревщиком, сыграв ключевую роль в создании Бристольського центра ремёсел, организовывая общественные мастерские и имея собственное дело, которое насчитывало до 25 мастеров-дизайнеров. На протяжении этого времени установил связь с Дартингтонским трестом и в 1983 перешел на работу в их мебельную и столярную компанию в Девоне.

Начиная с 1989 года имеет 20-летний опыт работы и преподавания пермакультуры, закончил в 1990 году курс пермакультурного дизайна. В том же году стал координатором Пермакультурного союза в Великобритании.

В 1994 вместе с партнером Патси Гаррардом начал Проект пермакультурного образования, значительной частью которого было развитие и внедрение обучения пермакультуре и подготовки преподавателей по пермакультуре в Чехии, Словакии, Белоруссии, Молдове и Англии. Целью программы является стимулирование развития местных пермакультурных сетей и школ.