Личность

Для начала посмотрим, что происходит с человеком (некая средняя статистическая), с его личностью с момента зарождения. Прежде уместно упомянуть о теме зачатия, рождения и воспитания детей, которая заслуживает отдельного исследования. Он сразу попадает в систему (общество, и его институты) - в виде учёта беременных в поликлинике, роддома, врачей. Наготове вакцины, шокирующие иммунную систему в первые часы, дни и годы жизни. Дальше садик, где снова люди, работающие на систему (государство, министерство образования, профсоюз учителей и академический мир учёных).

Хорошо, если у Ваших детей отличный садик и воспитатели или просто более естественные условия. А средняя величина? И зачем думать, что учителя плохие? Ведь они скажут, что зарплата маленькая или, что точнее, они действуют в рамках правил, государственных программ. Также и врач - в случае ошибки ответственность лежит на системе, ведь он действует на основании инструкций. А что взять с системы, например, министерства здравоохранения? Это коллективная ответственность получается, то есть ничья конкретно. И дело даже не в пресловутой справедливости и т. п., а в том, что одна из программ социальных гласит - переложи ответственность за свою жизнь на кого-то (родители - уместно в детстве; а так это государство, правительство, жизнь, Бог, обстоятельства, собственные текущие параметры и т. д.). Поэтому после садика обычно следует школа плюс кружки плюс уличное воспитание. А среда сильно влияет на человека, и на детей не меньше. Затем обязательно должны быть институт, студенчество (выбор партнёра, создание семьи). После этого по программе работа (часто ещё выплата немаленьких кредитов) плюс хобби плюс развлечения и интеллектуальные рефлексации.

И, наконец, пенсия, старость с болезнями, и смерть. Чего-то явно не хватает, поэтому существует множество "метафизических затычек". Есть чувство, так называемая "тоска по неизвестному", что заставляет людей тратить время на развлечения, пытаясь словит за хвост нечто неуловимое, но очень реальное... Поэтому тема смерти в обществе табу, а мысли о том, что будет после смерти вызывают к жизни такие явления, как свидетели Иеговы, стоящие у входа в метро с журналами "Сторожевая башня" в руках. Такие приглашают в их реальность, где мысли направлены на осуществление Армагеддона по-быстрей, где они визуализируют себе уютное место избранных на вершине снова таки ими самими представляемого рая.

Поэтому молодые люди, кто в старших классах, кто в институте, начинают задумываться над тем, а что же им самим интересно в этой жизни. Ведь, как правило, родители платят за обучение и, соответственно, они же и "музыку заказывают" - определяют на кого и где будет учиться их чадо. А чада задумываются и... останавливаются или продолжают долго думать по кругу. Откуда же им узнать к чему лежит душа, если она давно уже завалена не осознаваемыми (возможно, как раз до момента первой задумчивости) социальными программами родителей и учителей? Это время подходит для инверсии основных программ (меня не интересуют деньги, семья и т. п.). Нужно ли говорить, что такие инверсии ничуть не меняют потребности личности реализовать базовые программы, а лишь только воплощают не самые лучшие варианты решения. И рано или поздно это становится явным, осознаваемым.

И человек или меняет направление реализации или корректирует свои сценарии в соответствии с настоящим состоянием или просто принимает и живёт дальше как жил. Так же в это время происходит закрепление вложеных программ как своих. И человек начинает идти по не своей дороге и стучит не в свои двери. И находит работу, которая вроде и нравится ему, но будь у него много денег, он бы точно занимался другим - тем, что сейчас для него хобби, интерес для себя. И пару себе находит по ориентирам, также устанавливаемым обществом. И детей потом растит также, как растили его самого. И дети впитывают те же программы, блоки. Круг замыкается.

Фактор информированности и среды. С другой стороны, тысячи книг по личностному росту, психологии, эзотерике, успехологии продаются на книжном рынке. И, рассматриваемый нами, среднестатистический молодой человек идёт, покупает, читает, обсуждает с друзьями, посещает тренинги. И он не один - таких всё больше. Но вот результаты этого процесса стремятся к нулю. Здесь есть два ответа.

Первый. Из всех людей, живущих на Земле, найдётся небольшая группа, которой интересны знания о природе человека, жизни и т. д. Из этой небольшой группы остаётся ещё меньшая - это люди которые восприняли информацию, не испугавшихся пока чисто интеллектуальных угроз своему "Я" покинуть зону психологического комфорта. Из группы просто узнавших останется очень немного практиков. И, наконец, из людей практикующих можно выделить единицы тех, чья практика увенчалась хоть бы частичным успехом. Ведь знание пугает, реальная трансформация личности останавливает многих романтиков - быть обычным человеком так уютно и просто, здесь всё определено (хоть может и не очень нравиться).

Второй. Из всех побывавших на книжном рынке тысяч людей, успеха в интересующем их направлении развития смогли достичь единицы. Что-то не так. Казалось бы - читай и вперёд. Ан нет, оказывается, что большое значение может иметь среда - окружение человека. Ладно, вы прошли супер тренинг и стали гораздо "продвинутей", сертификат даже есть. И вот, вы возвращаетесь в свой круг общения, в свою среду. А среда имеет замечательное свойство стабилизировать уровень отдельного индивидуума до среднего: если Вы начинаете скатываться вниз по иерархии социальных ценностей, общество Вас будет вытягивать из болота. Если Вы пытаетесь подняться выше среднего уровня Вашей среды, она будет стремится вернуть Вас на место.

Решение состоит в прикреплении к другой системе, в проникновении в другую среду, которая держит средним тот уровень, который Вам интересен. Или вообще относится к иной сфере бытия. И, которая, на логическом и эмоциональном уровнях возьмёт на себя давление на Вас старой системы, поможет отклеиться от неё и удержать Вас на новой орбите.