Игры для развития памяти детей

Прекрасные детские годы – это пора радости, веселья и беззаботности. Склонность находить интерес ко всему, играючи проживать юные годы уже не встретишь в дальнейшей жизни. При этом с каждым днем у ребенка встают все новые задачи – он познает неизведанные стороны всего бытия, он учиться. Как же совместить задорный детский настрой и максимальное его развитие – это секрет каждого родителя. Именно они придумывают всевозможные способы развивать внимание и память своего чада. То, без чего малыш не сможет совершенствоваться ни сейчас, ни по достижении школьных лет, ни живя взрослой жизнью.

Ведь детская память– сложнейший механизм восприятия, фиксирования, а потом последующего воспроизведения. Для того чтобы ребенку легко давались учебные процессы – память нужно развивать. В помощь приходятся различные игры, направленные на укрепление слуховой, зрительной, ассоциативной, двигательной, посредственной и непосредственной памяти. Каждая из них играет важную роль в сознании человека. Особенность дошкольного запоминания в том, что детский мозг воспринимает в основном яркую, впечатляющую информацию. Соответственно, упражнения для укрепления памяти должны быть таковыми, они должны заинтересовать юное сознание. Поэтому их можно потрудиться и придумать самостоятельно, если в нынешний век лишенные свободного времени родители найдут на это возможность и способности, кстати говоря! А можно посетить наш сайт, где вы найдете массу развлечений для юного ученика. Малыш будет в восторге от ярких образов, увиденных здесь, от веселого музыкального сопровождения и от того, как много нового он увидит и узнает. Родители в свою очередь не перестанут удивляться способностям малыша. При этом сидя около компьютера, ребенок будет вырабатывать внимательность, научиться концентрироваться, усидчиво выполнять предложенное задание и даже развить аналитические способности. Это ведь тоже важные составляющие при школьном обучении и не только. Ведь если сейчас детское сознание можно сосредоточится лишь на 10 минутах и, то максимум, то скоро ему придется высиживать целых 45 минут. И не просто высиживать, а стараться понять и запомнить то, что будут рассказывать и чему учить его педагоги.    

Каждую из способностей нужно тренировать, развивать и укреплять. Поэтому заниматься с малышом нужно с самого начала. Даже для семимесячного ребенка существуют игры, направленные на тренировку памяти и внимания. Приложив небольшие усилия, вы поможете своему чаду познать этот мир и достичь успехов в учебе. А наш сайт в помощь вам! 

Когда я был в зоопарке…

Эта игра предназначена для нескольких малышей. Посадите детей в круг и первый из них должен начать следующим предложением: «Когда я был в зоопарке, я видел там слона». Следующий за ним игрок продолжает эту фразу так: «Когда я был в зоопарке, я видел там слона и черепаху», например. Третий участник также продолжает рассказывать, кого он видел в зоопарке, не забывая и о тех животных, которых уже назвали участники игры. Упражнение прекращается, когда кто-либо из участников начнет путать порядок животных или забудет кого-нибудь из них. Игра на самом деле не такая простая, как кажется, поэтому для ребенка принесет максимум пользы. А взрослый, следящий за ходом игры, пусть лучше записывает порядок и всех перечисленных животных, чтобы не запутаться самому.

Поможем навести порядок

Предложите своему дошкольнику или школьнику поучаствовать в наведении порядка. А именно возьмите куклу, робота, машинку – любого главного героя, которому ребенок и должен помочь. Расскажите своему ученику примерно такую историю: «Когда Саша (или Света, или Петя – кто угодно) сидел за столом и играл в игрушки, то в середине у него находился бегемотик, слева стояла машина, позади него сидели черепаха и зайчик, а справа лежала ручка и карандаш. Но налетел ураган и разбросал все игрушки в разные стороны. Давай поможем Саше разложить все, как было». Ребенок начнет раскладывать все по своим местам и рассказывать вам, что именно он делает.

Недостающие детали

Следующее упражнение вырабатывает внимательность, память и художественное мастерство. Для этого понадобится карандаши или фломастеры, альбом и картинка. Но картинка должна быть не простая, а с недостающими деталями. К примеру, дом без единого окна. Малыш должен рассмотреть изображение, понять, чего не хватает и на отдельном листке нарисовать недостающие детали. С каждым разом это упражнение можно усложнять и обзавестись картинками, на которых не хватает нескольких деталей. К примеру, машина без колеса и двери, мышка без хвоста, ушек и носа и так далее и тому подобное.

Съедобное-несъедобное

Известная игра, которая способствует запоминанию ребенком предметов и их значения. А также вырабатывает внимание и реакцию, когда темп упражнения увеличивается.

Вспоминаем правила – ребенку кидается мяч и в это время называется какой-то предмет, животное и продукт питания. Ребенок должен среагировать вовремя и если название несъедобного объекта, то мяч малыш откидывает обратно, а если съедобно, то наоборот.

Кто больше?

В эту игру тоже можно играть среди многочисленного детского коллектива. Детям предлагают называть предметы согласно какому-нибудь признаку. Например, круглые. И каждый по очереди вспоминает один круглый предмет. Повторяться, соответственно, нельзя, а проигрывает тот, кто не смог вспомнить никакого круглого предмета или повторился. Опять же игру можно усложнять, задавая два условия – круглое и желтое: солнце, лимон, яблоко, монетка (тоже может подойти к этим параметрам), смайлик и так далее.   

Топни нога, хлопни рука!

Очень интересная игра, которая развивает не только некоторые виды памяти, но и внимательность играющего. Для этого вам нужно будет перечислять слова для малыша. Но при одном условии, как только он услышит название, например, растения (дерево, цветок, трава и т.д.) он должен топнуть ногой. А если вы назовете, к примеру, слово паровоз – то ребенок должен хлопнуть в ладоши. В эту игру также можно играть в компании, как дошкольников, так и детей постарше.  

Угадай предмет

В данном упражнении вы должны будете описать ребенку некий предмет, который ваш игрок должен будет найти среди многих в комнате. Например, это будет мягкий медвежонок. Как его можно описать? У него есть глазки, носик и ротик, он мягкий на ощупь, коричневого цвета, большой или маленький, что-то держит в лапках (если держит), сидит, стоит или лежит и так далее. По этим описаниям ребенок вспоминает, ассоциирует, проявляет внимательность и даже логическое мышление для нахождения.    

 Испорченный телефон

Тоже известная каждому с детства игра. Но мало кто знает, что она не только веселая и интересная, но и полезная для правильного восприятия, запоминания и внимательности. Каждый из группы детей может передавать другому на ушко не только слова, но и изображать мимику лица. Повторить и то, и другое, как мы помнит не так просто, как кажется, и в результате очень смешно.   

Вместе учим алфавит

Замечательное упражнение для детей старшего дошкольного возраста. Оно способно не только отложить в памяти ребенка алфавит, но и выработать внимательность и реакцию. Для этого дети садятся в ряд перед доской или каким-то другим экраном, на котором вам предстоит писать слова. Каждый из детей назначается буквой. Если детей меньше, чем букв в алфавите, то можно назначить малыша не одной, а несколькими буквами. После вы начинаете писать на доске слова, соответственно, понятными и разборчивыми, чтобы дети могли их угадывать. Как только малыш видит написанной букву, которой его назначили, он должен будет хлопнуть в ладоши.  

Найди пару

Ребенку называют попарно схожие по смыслу слова. Например, дождь – зонтик, море – корабль, санки – зима и так далее. Повторяете пары несколько раз, а потом называете одно из составляющих, а ребенок должен продолжить. Чем больше пар, тем сложнее получится игра. Для использования в группе детей – юные игроки могут называть пары по очереди или по принципу – кто первый?