Особенности развития памяти детей дошкольного возраста
Дети, какие они интересные и неизведанные. Конечно же, благодаря своей непосредственности и открытости души. Но больше из-за своих еще совсем глубоко скрытых талантов. Одним из них является память, впитывающая все вокруг еще неосознанно, заставляющая впоследствии удивляться родителей. Мы ведь и правда в старшем возрасте не понимаем, откуда взялась та или иная привычка, склонность, отводим на это влияние сверстников, и мало кто думает, что этот самый навык малыш «подхватил» еще в совсем юном возрасте. Поэтому влиять на память дошкольника нужно правильно!
А все дело в том, что ребенок, так сказать, впитывает все автоматически – механически запоминаем все, что слышит, видит, ощущает. Понимание и некоторые знания запоминаются без применения к этому усилий – логического осмысления. И лишь потом воспитатели, учителя и родители учат свое чадо применять к запоминанию тот или иной метод. Но в зависимости от того, что впитал ребенок в юном возрасте, учение будет даваться ему легче или тяжелее.
Мнемоника и детские способности к ней
Способности детей оцениваются по возможности моментального воспроизведения зрительного или слухового восприятия. Работу их долговременной памяти можно отслеживать по их разговору, словарному запасу, умению что-либо объяснить. Однако способности эти зависят от условий, в которых растет малыш, его воспитания и других факторов. Иногда в практике специалистов встречаются случаи, когда ребенок с большим трудом запоминает то, что происходило несколько минут назад, но при этом с точностью до деталей помнит события месячной или даже годовой давности. Такое восприятие может далее привести к плохой успеваемости ребенка в школе.
Этапы запоминания в дошкольном возрасте
Память до годав основном проявляется в приобретенных рефлексах и освоения окружающего мира.
От года до 2-х лету ребенка формируется нервная система, он начинает запоминать окружающих его близких и другое образное восприятие. Первые воспоминания из детства берут свое начало именно в этот период.
В возрастеот 2-х до 4-х лету ребенка формируется мнемоническая память. Малыш механически запоминает все, что видит и слышит, все, что может повторить физически: движения и элементарные навыки, разговорная речь.
Периодот 4-х до 6-ти летхарактерен тем, что ребенок воспринимает и запоминает все в независимости от вашего желания, от того на что вы обращаете его внимание или нет. Сейчас он как губка. Именно поэтому важно прививать именно в этом возрасте навыки и познания, но в игривой, яркой, интересной для детей форме.
Развивающие занятия
И так в последние годы перед школой вам нужно тренировать:
Для развитиядвигательной памяти можно попросить ребенка повторить ряд несложных движений. Например, пару шагов назад, прыжок вверх, приседание вниз, руки вверх, руки вниз, несколько шагов вперед – ничего сложного. В этом возрасте можно отдать ребенка заниматься танцами – это тоже окажет свое полезное действие.
Для тренировки зрительной памяти используем известные картинки «Найди 10 отличий» или три, или четыре, или пять. Показываете малышу сперва одну картинку, а потом такую же, но с этими самыми отличиями. Начните с малого их количество и постепенно добавляйте изменения.
Активируяслуховую память своих детей, вы можете называть ему знакомый предмет, животное, продукт питания, а ребенок в свою очередь должен ответить, что он с этим ассоциирует, как оно выглядит, какое на вкус, цвет, запах и так далее. Еще для развития памяти малыша читайте ему на ночь сказки, стихи, пойте с малышом песни.
Логическое и ассоциативное мышление можно развивать при помощи придумки разных историй. Для этого назовите ребенку два не связанных между собой слова, и пусть он придумает историю с участием двух этих понятий. Например, «торт» и «комната». Ребенок может вспомнить или представить себе, как на день рождения его поздравляли тортом со свечками, вносили его в комнату под бурный восторг гостей, а после малыш задувал свечки на нем. Представив себе такую картину, ребенок может и зарисовать ее на бумаге. Это закрепит эффект.
Соблюдение таких нехитрых правил и упражнений позволит вам и вашему ребенку с легкостью справляться с его жизненными задачами, успешно учиться в школе, а это уже билет к успехам на работе. Получается, что от памяти вашего малыша будет зависеть вся оставшаяся жизнь…
< Предыдущая | Следующая > |
---|
Последние новости раздела Самоактуализация
- Иная жизнь внутри каждого из нас - 28.09.15
- Что мы заберем с собой из этой жизни? - 12.09.15
- Сновидения и их роль в нашей жизни - 16.08.15
- Тайны зеркальных отражений - 14.07.15
- Виды памяти по способу восприятия и особенности их развития - 04.05.15
- Способы и ᴍетоды развития паᴍяти - 30.04.15
- Как развить образную память - 27.04.15
- Как развить слуховую память - 22.04.15
- Как развить зрительную память - 08.04.15
- Упражнения для развития памяти - 06.04.15