Альтернативные новости мира

Психологи и педиатры всего мира бьют тревогу: последние два поколения взрослеют в разы быстрее. Причем с биологией это никак не связано — все дело в информации, которая стала доступнее. Все бы ничего, но детский мозг не умеет анализировать гигабайты информации, которые родители, няни, бабушки пытаются в него запихнуть.

Феномен продвинутого ребенка появился в Америке в 1994 году, когда ученые заявили, что у детей начался «умственный кризис». Из-за того, что оба родителя все время на работе, ребенка никто не контролирует и он учится спустя рукава. Тут же последовала концепция раннего образования — исходящая из теории, что в течение первых трех лет человека якобы можно нашпиговать гигантским количеством знаний, которые останутся с ним на всю жизнь.

Крупному исследователю мозга Джону Бруеру новая мода показалась мракобесием — он написал книгу «Миф о первых трех годах жизни», в которой уверяет, что человеческий мозг изменяется и продолжает учиться в течение всей жизни, постоянно образуя новые нервные клетки. «Родители думают, что если ребенок не услышал в колыбели Моцарта, то он скорее всего попадет в тюрьму, а не в Йельский университет».

Он вообще опроверг идею под названием «эффект Моцарта» — будто его музыка приводит к повышению интеллектуальных способностей. Единственное, что удалось доказать научно, так это то, что после короткой музыкальной паузы люди быстрее справляются с решением задач на сообразительность, но работает это минут 15. И не важно, какая была музыка — годится даже рэп, — результат будет тот же.

Но если вы хотите сделать из ребенка полиглота, начинать нужно действительно рано — в первый год, когда у малыша неограниченный потенциал восприятия языка, особенно фонетики. Готовьтесь: вам придется в одинаковой мере общаться с ним на всех изучаемых языках. Попытка скинуть эту функцию на модные развивающие игры, компьютер и телевизор ни к чему хорошему не приведет.

Исследования доктора Бруера показали, что 80% родителей с высшим образованием из развитых стран прибегают к новым технологиям, чтобы разгрузить личное время и чем-то полезным занять свое чадо.

Благотворное влияние образовательных компьютерных программ доказать не удалось — зато стопроцентно положительный эффект имеют объятия, совместные игры, прогулки и старомодное «Агу-агу!», на которых строится нормальное взросление. «Это миф, мы не можем ускорить развитие ребенка! У детей с рождения есть биологически запрограммированный путь развития», говорит педиатр Алан Вульф.

Психологи копают глубже. Они говорят, что системы «плавать раньше, чем ходить» и тому подобное - это попытка родителей искупить свою вину перед ребенком за то, что они не могут уделять ему должного внимания, потому что делают карьеру. В мире, где каждый час на счету, проще провести этот час с малышом в дорогом бассейне под присмотром еще более дорогого тренера, чем целый день бесплатно гулять с коляской по лесу. Мы не умеем и не хотим делать что-то медленно — мы хотим быстро и эффективно и готовы за это платить толпе проходимцев от педагогики.

Представляю вашему вниманию видеоматериал, который публикуется на русском языке впервые. Автор этого материала – австралиец греческого происхождения Джордж Кавассилас, визионарий и исследователь миров сознания, один из тех, кому были показаны многие вещи в этой Вселенной, – вещи, которые до этого могли быть скрыты от остальных.  Рассказанные этим человеком вещи поистине являются для многих откровением (так же как и “откровения Инсайдера illuminati“, и материалы “Матрицы 5? Вэла Валериана), ибо открывают многовековую завесу над истинной сутью происходящей на Земле Игры воплощений. (ссылки на видеофайлы – ниже под катом).

Этот материал более чем во многом перекликается с материалами пресловутой книги “Матрица 5?, реферативный перевод которой мне пришлось убрать по просьбе Вал Валериана, но теперь мне кажется, потребность в полном переводе этой книги практически отпадает. Ибо основная информация из неё содержится в данных видеозаписях, просто она изложена иначе, и мне останется лишь дополнить её в последствии небольшим текстом основных выкладок “Матрицы 5?, чтобы вышла полная картина происходящего, в изложении этих двух авторов.

Параллели с “Матрицей” начинают прослеживаться с самого начала истории, рассказываемой Кавассиласом. В 2003-м году с ним установили контакт сущности, которые по его словам, воспринимались им как “самая близкая его семья”. Из опыта астральных путешествий Монро и Валериана мы знаем, что так обычно с конкретным воплощением на Земле связывается Высшее Я этого воплощения. Разные аспекты одного и того же человека из разных уровней Вселенной приходят в виде нескольких “сущностей”, и человек уже вместе с ними совершает путешествие в более высокие планы. Именно так начался опыт Джорджа Кавассиласа, и то, что ему было открыто в этих путешествиях, он рассказывает на своих презентациях.

Аудиокнига о том, как получать и доставлять максимальное удовольствие, выступая публично. Многим может показаться необычным и даже шокирующим название "Камасутра для оратора. Видеокурс о том, как получать и доставлять максимальное удовольствие, выступая публично". Но оно продиктовано не только желанием привлечь внимание потенциального покупателя.

Два базовых постулата аудиокниги вполне отвечают названию.

Первый: важно не столько овладеть набором приемов воздействия на публику, сколько научиться получать удовольствие от собственных публичных выступлений. Ибо все, что человек делает с удовольствием, он делает значительно успешнее. Даже если пренебрегает некоторыми правилами. И наоборот.

Второй: оратор вступает с аудиторией в своеобразную "интимную" связь, в которой он выступает с позиции мужчины (независимо от своего биологического пола), а аудитория с позиции женщины. Значительное число примеров в аудиокниге подтверждает право этой аналогии на существование.

Видео курс "Учимся выступать публично" представляет собой виртуальный тренинг, разделенный на 10 уроков. Весь курс рассчитан на десять недель освоения.

Страх публичного выступления: - Как осознать свой страх - У знайте эффективные техники преодоления страха. - Техника «идите на страх». - Техника «не бойтесь быть смешным»

Цель выступления: - Используйте правило «цель должна увлекать». Изучите, как правильно формулировать цели выступления. - Техника «получайте от выступления удовольствие». - Что значит «Практикуйтесь!»

Самонастройка: - Техника «Настраивайте себя на удовольствие». - Техника «Хватит пытаться – бей!». - Как правильно использовать шаблонные слова.

Захват аудитории: - Правило «Свой-чужой». - Как эффективно снять напряженность. - Восприятие по параметру «Свой-чужой». - Эффективная техника использования комплимента. - Что означает вектор внимания. Композиция выступления: - У знайте эффективное правило композиции «20/60/20». - Техника «Когда я ехал к вам сюда». - Техника «Что я сейчас чувствую». - Как правильно подготовить аудиторию. - Закон маятника. - Почему «В основной части – о проблемах, кульминация – призыв».

Скромный клерк становится миллиардером - подходящий сюжет для мыльного сериала. Однако именно такой оказалась судьба Джона Рокфеллера. Его стратегия ведения дел стала настольной книгой в школе бизнеса.

В истории Америки Джон Дэвидсон Рокфеллер до сих пор остается самым богатым человеком. И даже капитал Билла Гейтса, лидера нынешнего поколения миллионеров, намного меньше личного состояния Рокфеллера. Причину своего головокружительного успеха Джон Рокфеллер видел больше в божественном предопределении, чем в собственных способностях. Он создал две империи - нефтяную и благотворительную. А начиналось все очень скромно…

Где родился, там и сгодился

Он родился в Нью-Йорке в 1839 году, но почти сразу же семья переехала в Пенсильванию. (Забегая вперед, скажем, что территория этого штата была богата залежами нефти. Позже, с середины 60-х годов, с началом нефтяной лихорадки сюда отовсюду будут стекаться люди, чтобы испытать свою судьбу.) Его мать была набожной и доброй женщиной. С самого детства она внушала своим детям страх перед Богом и старалась привить уважение к библейским законам. Например, даже находясь в бедности, мать поощряла детей бросать пенни в тарелку для пожертвований. Что касается отца, то он был человеком абсолютно противоположного нрава. Он почти всегда отсутствовал дома и вел разгульный образ жизни. Детей воспитывала мать. Часто семья была вынуждена в ожидании отца на протяжении года жить в долг. Раз появившись, он оплачивал все счета и исчезал снова.

Подобный образ жизни и отношения между старшими наложили неизгладимый отпечаток на характер и взгляды Джона. Насмотревшись на эгоистичную жизнь своего родителя, он решил раз и навсегда, что никогда не повторит его судьбу.

Многие растения, знакомые нам с детства, обладают свойствами, про которые мы даже и не догадываемся. И самый обыкновенный бурьян сможет стать незаменимым в преодолении того или иного недуга. Это становится актуальным именно в наше время, когда химические фармакологические препараты действуют не только на болезни, но и на подавление иммунитета человека. Перед Вами материалы многолетнего опыта использования в лечебной и повседневной практике целебных растений. Потомственный травник врач-фитотерапевт Валерий Бабурин расскажет про целебные действия каждого растения. В фильме детально показана технология сбора и заготовки растений, а так же процесс приготовления лекарства. Все рецепты просты, их легко приготовить в домашних условиях.

Что ж, недавно я стал полноправным владельцем высоких гряд, сделанных по методу Хольцера и приперчённых ошибками Карабинского :)

Теперь я не только великий теоретик, но и начинающий практик. Могу не только слова Зеппа пересказывать, но и своими ошибками иллюстрировать.

К себе на участок я пригласил совсем малюсенький экскаватор, который привезли на газели. Поэтому доставка была, как машину шестиметровых досок привезти – 2000 рублей. Час работы – 800 рублей.

Маленький, да удаленький. Он и на гусеницах, и башня у него крутится, и планировочный ковш на смену есть (только им и работали).

Почему я не пригласил трактор-экскаватор «Беларусь»? Потому что производительность у него ещё меньше. И на одном из проектов такого типа экскаватор Зепп полностью забраковал и остановил работу, и продолжил работу вручную.

Но я при случае всё равно попробую :)

Теперь о главных ошибках.

1. Подготовка.

Готовиться нужно заранее и основательно. Я подготовил семена, инструмент, мульчу и план работ. Но не подготовил материал, который нужно вкладывать в гряды.

У меня были помощники (Витя, Олег, Сергей и Андрей, спасибо!!!), но мы не успевали спиливать, очищать от веток и укладывать брёвна. Поэтому где-то схалтурили – веток больше, чем стволов. От этого гряды менее долговечны, хотя быстрее станут плодородными.

1. Поворотный ковш.

Каким бы крутым не был экскаватор, нужен поворотный ковш. С обычным ковшом работа идёт намного медленнее, так как экскаватору приходиться перемещать самого себя, вместо ковша. Обычный ковш сглаживает миандры в прямую линию.

Я даже с запасом нарисовал изгибы, когда вторую гряду копали, но экскаваторщик всё равно сгладил центральную волну. В результате получились не миандры, а дуги.

(Экскаватор уехал и оставил меня с этим).

1. Скорость.

Я думал, что в худшем случае мы сделаем за 10 часов 3-4 гряды. А сделали только 2, да и то, вторую недоделали. Мне ещё в боковой ров брёвна закапывать, и саму гряду 80 см до 1,5 метра поднимать.

Тут два основных тормозящих фактора.

- Опыт экскавторщика. И он, и я делали это впервые. Вторую гряду делали намного быстрее первой.

Содержание:
1. Неоправданные теории появления человека на земле - разоблачение теории Дарвина.
2. Артефакты на планете Земля - великое прошлое Русов.
3. Внеземные артефакты - находки на Луне и Марсе.
4. Даария - загадочная страна на затонувшем материке в Северном ледовитом океане.
5. Фальсификация истории России - картографическое подтверждение наличие великого прошлого у Русского народа.

Источник: Артефакты. Неизвестное прошлое нашей цивилизации

«Как ребенка вырастить счастливым?» – фильм-беседа с психологом Ириной Ботневой. Видеоматериал состоит из трех фильмов, каждый представляет определенный этап взросления, который проходит ребенок от рождения до юношества.

Фильм первый: «Воспитание ребенка до трех лет» – о создании в семье здорового морально-психологического климата, необходимого для успешного формирования личности ребенка. Поднимаются вопросы взаимоотношений супругов, родителей и детей, даются практические советы, без которых счастье семьи оказывается невозможным.

Реальные деньги текут сегодня, здесь и сейчас в полной мере! Но какое право есть у тебя их видеть, касаться, направлять, изымать? Они здесь раньше, чем ты проявился рождением и осознанием ценностей жизни. Деньги существуют непрерывно, а мы рождаемся и умираем от истощения тела или Духа! Они являются изобретением человека и на сегодняшний день принимают преимущественно виртуальную форму в виде условного документа. Деньги являются краеугольным камнем социального благополучия граждан любого государства и всегда нуждаются в защите законами, должностными лицами и гражданами, которые являются непосредственными хозяевами страны!

С помощью денег мы оцениваем вещи – материю и внимание индивидуумов. Соответственно все, что возможно охарактеризовать с помощью денег, называется капиталом! Деньги обладают свойством управлять человеком, трансформируясь в различные формы капитала, поглощающие внимание человека. Капитал судьбы, воспитывает под себя человека бесстрастного, соответственно невоспитанные люди капитал удержать не могут, он растворяется, проливаясь сквозь пальцы невоспитанного, в среде его страстей!

Все, что нас окружает, обладает свойствами природы, которая делает свой отпечаток в нашем характере в виде свойства страстности или бесстрастности, и окружающей средой являются  даже наши родители, которые первыми оставляют свои отпечатки в нашем характере посредством воспитания! Мы все имеем свой личный характер, в котором не настроены что-то менять! Соответственно каждый из наших характеров поощрен  благами внутренними или внешними. Всякие блага, не эксплуатируемые нами, могут потерять свою эффективность и ценность, так и человек, не применяющий себя или свои возможности своевременно, называется не реализовавшейся личностью! Свойства характера формируют направления ценностей, к которым мы стремимся. Многие наши внутренние эффективные свойства характера невозможно заметить со стороны, они проявляются косвенно и разносторонне в окружающей среде.

Человеческое внимание является ключом к значению ценностей, поэтому есть ясные, видимые значения жизненных событий нашему вниманию, и мы их замечаем. Есть неясные, невидимые значения жизненных событий нашему вниманию и мы не замечаем их. С юности мы развиваемся, каждый индивидуум по-своему. Одни создают ценности, а другие присваивают. В таком возрасте настраивается внимание человека и его способности самореализации в среде ценностей и денег. Реальные свойства денежной единицы фиксируются определённым эквивалентом ценностей (хлеб, масло, молоко, спиртные) и другими товарами первой необходимости повседневного спроса  населения страны. Умножаясь, трансформируются в другие формы ценностей в виде капитала.

Итак, мы установили, что все государства функционируют по принципу «общего котла», что позволяет им финансировать малополезную и даже вредную деятельность и самое главное – самостоятельно определять, чем бы им заняться на наши с вами деньги.

Принцип общего котла был, в общем-то неизбежным злом, которое можно было терпеть, поскольку ему не было технологической альтернативы. Теперь такая альтернатива есть и называется она интернет.

Правильно поставленный вопрос

В понимании многих вещей очень важную роль играет правильная постановка проблемы. Вот скажите, считаете ли вы необходимым, скажем, государственное лицензирование предпринимательской деятельности? Возможно, что считаете. А теперь поставим вопрос иначе – согласны ли вы сами платить за существование этого лицензирования? То есть, платить добровольно именно на эти цели. Скорее всего, - нет. Если бы у вас была возможность, вы бы не платили за финансирование государственного лицензирования, хотя «вообще-то» считаете его полезным.

Принцип общего котла заставляет нас считать некоторые явно ненужные виды деятельности «вообще-то» полезными. Ведь неизвестно кто конкретно за них платит, поскольку платят «все вместе». Но вот беда – «услугу», за которую платят «все вместе», получает конкретный человек. И он сталкивается с массой проблем, которые ему лично абсолютно не нужны и за которые он лично не отдал бы и ломаного гроша. И так происходит практически всегда. Деятельность, которую считают «вообще-то» полезной в своей конкретной реализации  часто бывает вредоносной, и, почти всегда, просто никому не нужной.